家庭教师 邱老师 个人档案
主教科目:初中/高中化学(巩固提高)
基本信息:
教师编号: |
100889773 |
年 龄: |
35 |
性 别: |
女 |
出 生 地: |
河南省南阳 |
政治面貌: |
党员 |
体重身高: |
55/162 |
学 历: |
在校本科 |
所在校区: |
重庆大学-A区 |
学 院: |
化学化工学院 |
专 业: |
应用化学 |
年 级: |
2008 级 |
会员类型: |
初级会员 |
帐号状态: |
等待授课 |
最近登陆: |
2012-06-15 9:07:20 |
个人介绍与教学观点:
我认为家长应该正确理解家教的作用,请一个家教并不代表孩子学习就一定会有保障。家教可以说是促进孩子学习成绩提高的催化剂,但是要注意其主要作用的始终是孩子本身。只有孩子,家长,家教老师三者之间达到统一共识,端正态度,共同为同一个目标而奋斗,才能真正提高孩子的学习能力。我相信每一个孩子只要通过一定的指导与培养都能在成绩上取得巨大进步。学习就是一个顿悟的过程,有的时候孩子可能已经很努力了,但是学习成绩就在一个尴尬的地方徘徊,这个时候就需要一个人来帮他点明疑惑,从而使孩子的成绩突破瓶颈,再上新高。
我觉得所有科目的学习都有一个共同的特点就是不能只关注片面的细节,而要学会整体把握,前后贯通。就比如化学中的方程式吧,很多同学就会觉得很难记,甚至很多同学在考试的时候都还是稀里糊涂的。其实化学式的记忆是有窍门的,我们要先分析所有化学式的通性:它们都是由一个等号连接着的,也就是说左右两边必须相等,抓住这个通性同学们就不会犯左右两边物质元素不相等或者配平错误的问题。然后再来分析各个方程式的特性,有气体生成就要写气体符号,有沉淀生成的就写沉淀符号。但是这个时候又会有同学产生质疑说,那么多方程式那么多符号怎么记得过来?其实这个时候就可以从另外一个角度来分析了,初高中所学的气体,沉淀物质不超过十种,只要把这几种物质记熟了,以后遇到什么样的方程式都能很顺利的写出。
我以前教过数学和化学科目。
所教年级与科目:
擅长科目:初中/高中化学(巩固提高)
初中课程:数学,英语,物理,化学,历史,地理,生物
高中课程:数学,英语,物理,化学,历史,生物
相关参数:
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